ENSEIGNANTS ÉPUISÉS, TEMPS PARTIELS ÉCARTÉS : UNE POLITIQUE QUI INTERROGE

TEMPS PARTIEL REFUSÉ : LA COLÈRE MONTE CHEZ LES ENSEIGNANTS DE L’AUDE

C’est une ligne rouge que beaucoup d’enseignants estiment franchie. Mercredi 9 avril, une vingtaine de professeurs des écoles s’est rassemblée devant les locaux de la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (Dsden) à Carcassonne. À l’appel des syndicats FO, UNSA et FSU, la mobilisation, bien que modeste en nombre, révèle un malaise profond dans les rangs de l’Éducation nationale. En cause : la nette augmentation des refus de temps partiels dans le premier degré. Une situation jugée inédite et brutale, que les syndicats dénoncent comme le symptôme d’une politique d’austérité rampante, menée au détriment des conditions de travail et de la santé mentale des enseignants.

Les syndicats dénoncent le symptôme d’une politique d’austérité rampante...

Les chiffres parlent d’eux-mêmes. En 2024, seulement 44 demandes de temps partiels pour convenance personnelle ont été acceptées sur 126. Un an plus tôt, 102 sur 108 avaient obtenu un feu vert. Même tendance pour les demandes à 80 %, où neuf demandes seulement ont reçu une réponse positive sur 57.

Ce revirement radical interroge. Du côté syndical, le ton est grave. "Ce ne sont pas des demandes de confort", rappelle Christelle Arator, de Force ouvrière. "Les enseignants concernés sont épuisés, certains veulent simplement pouvoir respirer, concilier leur vie professionnelle et personnelle." Mais la Dsden campe sur sa position : ces refus seraient dictés par « l’intérêt du service », dans un contexte de tension sur les ressources humaines. Le discours, qui se veut rassurant, ne convainc pas. D’autant plus qu’aucun éclaircissement précis n’a été fourni aux représentants syndicaux reçus en délégation.

Ce bras de fer met en lumière une tension croissante entre les besoins des personnels et la logique de gestion administrative. L’Éducation nationale est-elle encore en mesure de concilier bien-être des enseignants et continuité du service public ? Derrière les chiffres et les décisions opaques, se profile un enjeu fondamental : préserver l’attractivité et la stabilité d’un métier déjà fragilisé par les réformes successives et la pression constante. En refusant massivement les temps partiels, l’administration prend-elle le risque d’aggraver la crise des vocations ? À force de tirer sur la corde, c’est toute l’école qui pourrait finir par rompre.


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Ludovic BEUZERON, Journaliste indépendant
pour C11.MEDIA et La Voix des Citoyens
Membre actif de la #fnjmi 🇫🇷

Rédaction : Press’K - Tous droits réservés
Crédit photographique : DR, Buzee Prod 2025

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