COLLÈGES À CARCASSONNE : DES RÉSULTATS EN HAUSSE, MAIS DES ÉCARTS QUI INTERROGENT

ENTRE PERFORMANCES ET RÉALITÉS, LES CHIFFRES DU BREVET ANALYSÉS

Que valent vraiment les collèges de Carcassonne ? Chaque année, la question revient. Et avec elle, des chiffres scrutés de près par les familles. Depuis 2022, l’Éducation nationale, via la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, publie des indicateurs détaillés. Objectif affiché : mieux comprendre la capacité des établissements à accompagner tous les élèves vers la réussite. Sans établir de classement. Mais les comparaisons, elles, sont bien là.

À Carcassonne, sept collèges sont concernés pour l’année 2025. Et les résultats dessinent un paysage contrasté. Globalement, le taux de réussite au brevet tourne autour de 90 %. Un niveau solide. Mais derrière cette moyenne, des écarts apparaissent.

Côté performances à l’écrit, le collège Varsovie se distingue avec une moyenne de 10,7 sur 20. Il devance André-Chénier (10,5), Simone-Veil (10,3) et Alain (10,1). Le Bastion suit avec 9,9, tandis que Jules-Verne ferme la marche à 9,2. Des différences modestes. Mais révélatrices.

Ces données visent à offrir une lecture sur la manière dont les établissements font réussir les élèves.

Même constat pour le taux de réussite. Varsovie atteint 91 %. André-Chénier suit avec 88 %. Alain se situe à 84 %, tandis que Simone-Veil et Le Bastion affichent 80 %. Là encore, les écarts restent contenus. Mais ils traduisent des réalités différentes.

D’autres indicateurs affinent la lecture. Le taux d’accès de la 6e à la 3e, qui mesure la capacité à accompagner les élèves sur toute la durée du collège, place Alain en tête avec 94 %. Simone-Veil et Varsovie suivent à 93 %, devant André-Chénier à 92 %. Le Bastion et Jules-Verne affichent respectivement 87 % et 85 %.

Enfin, le taux de présentation au brevet complète le tableau. Alain se distingue encore avec 96 % des élèves de 3e présentés. Varsovie atteint 95 %, André-Chénier 93 %. Les autres établissements se situent entre 88 % et 92 %.

Dans ce paysage public, un établissement privé se démarque nettement. Le collège Jeanne-d’Arc affiche une moyenne à l’écrit de 12,3 sur 20. Un taux de réussite de 99 %. Et 100 % des élèves de 3e présentés au brevet. Des chiffres élevés. Mais à replacer dans leur contexte. Public accueilli, effectifs, parcours. Autant de facteurs qui influencent les résultats.

Car ces indicateurs ne disent pas tout. Ils mesurent une performance. Mais pas toujours les conditions dans lesquelles elle est obtenue. Un collège n’est pas seulement un lieu de résultats. C’est aussi un lieu d’accompagnement. De progression. D’équilibre.

L’Éducation nationale le rappelle. Ces données ne visent pas à établir un palmarès. Mais à offrir une lecture plus fine. À comprendre comment chaque établissement fait réussir ses élèves. Avec ses moyens. Son environnement. Son public.

Reste une question essentielle. Les chiffres suffisent-ils à juger un collège ? Ou faut-il regarder au-delà ? La qualité de l’encadrement. Le climat scolaire. Les projets pédagogiques.

À Carcassonne, les résultats sont globalement bons. Encouraging. Mais ils invitent aussi à réfléchir. Sur les écarts. Sur les moyens. Sur les choix.

Car au fond, derrière chaque pourcentage, il y a des élèves. Et des parcours.

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Jean Michel JUMEAU, journaliste indépendant.
C11.MEDIA et La Voix des Citoyens 
Membre actif de la #fnjmi 🇫🇷

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Crédit photographique : DR, image d’illustration, Buzee Prod

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